Қазіргі қоғам өміріндегі шет тілінің маңызы өте зор. Қазіргі уақытта мектеп жасына дейінгі балаларды шет тіліне оқыту мұғалімдер, ата-аналар және лингвистер арасында қызықты әңгіме тақырыбына айналды. Мектепке дейінгі жастағы мамандар шет тілін меңгерудің ең қолайлы кезеңі ретінде қарастырады. Балалар алған білімдерін мектепке барғанда қолдана алады.
Президент Н.Ә. Назарбаев өзінің "Қазақстанның Көпмәдениеттілігі - қоғам дамуының прогрессивті факторы"атты Қазақстан халқына Жолдауында атап өткендей.
Сондықтан гуманитарлық - эстетикалық бағыттағы №11 бөбекжай - бақша базасында ағылшын тілі вариативті компонент және үйірме қызметі ретінде орта топта жүргізіледі. Үлкен топта сабақтар "Коммуникация" білім беру саласының базалық мазмұнының бөлігі ретінде және қосымша үйірме қызметі ретінде өткізіледі. Мектеп жасына дейінгі балалар жаңа лексикалық материалды қызығушылықпен оқиды, қозғалмалы, дидактикалық, ауызша ойындар ойнайды, ағылшын тілінде әндер, рифмалар, келісім-шарттар мен өлеңдерді үйренеді. Сабақтың тақырыбы балаларға қызықты, күнделікті өміріне жақын болуы керек.
Якорь жыл соңына дейін күтілетін нәтижелер: мектеп жасына дейінгі бала мұғалімді естуі керек, оның күнделікті командаларына жауап беруі керек, сәлемдесіп, қоштасуы керек, өзін көрсете білуі керек, сөздерді тақырыптық топтарға жіктеуі керек, өлеңдер мен рифмаларды есте сақтау үшін оқып, балалар репертуарынан әндер айтуы керек, әңгіме суреттермен, ым-ишаралармен, заттармен бірге болған кезде естілген оқиғалардың мағынасын түсінуі керек.
Значение иностранного языка в жизни современного общества очень велико. В настоящее время обучение иностранному языку детей дошкольного возраста стало предметом заинтересованного разговора педагогов, родителей, лингвистов. Дошкольный возраст рассматривается специалистами как наиболее благоприятный период для овладения иностранным языком. Дети смогут применить полученные знания, когда пойдут в школу.
Как сказал Президент Назарбаев Н.А. в своём Послании народу Казахстана «Поликультурность Казахстана- это прогрессивный фактор развития общества».
Поэтому на базе ясли- сада №11 с гуманитарное- эстетическим направлением английский язык ведётся в средней группе как вариативный компонент и кружковая деятельность. В старшей группе проводятся занятия как часть базового содержания образовательной области «Коммуникация» и дополнительно- кружковая деятельность. Дошкольники с большим интересом изучают новый лексический материал, играют в подвижные, дидактические, словесные игры, разучивают песни, рифмовки, договорки и стихотворения на английском языке. Тематика занятий должна быть интересна детям, близка по содержанию к их повседневной жизни.
Ожидаемые результаты на конец года: дошкольник должен слышать педагога, реагировать на его обыденные команды, уметь здороваться и прощаться, представлять себя, классифицировать слова по тематическим группам, читать на память стихотворения и рифмовки, петь песни из детского репертуара, понимать смысл услышанных историй, когда рассказ сопровождается картинками, жестами, предметами.
