КГКП "Ясли-сад №11"

Біздің Сабақтың тақырыбы "От – дос, от-жау". Біздің сабағымызда оттың пайдасы мен зияны, өрт сөндіруші мамандығы, өрт сөндірушінің қиын және қауіпті мамандықта қандай қасиеттері бар екендігі туралы әңгімелестік. Олар өлең айтты, ойнады, өрт қауіпсіздігі ережелерін қайталады, егер адам өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтаса, онда өрт біздің досымыз болып қалады. Отсыз жерде өмір сүру мүмкін емес. Бірақ балалар үшін ең қызықтысы-зертханаға бару. Біз зертханаға барып, тәжірибе өткіздік. Отпен өте мұқият жұмыс істедік, өрт өте қауіпті болуы мүмкін, сондықтан қауіпсіздік ережелерін сақтадық.
Тәжірибе№1.
Металл науада шамдар жанады
Сынап көру кім жарыққа "қол тигізгісі келеді"? орындалған әрекеттер және өз тәжірибелерімен оттың ыстық екеніне және оған қол тигізбейтініне көз жеткізіңіз).
ИЯ, шын мәнінде, өрт – бұл жарқын, тартымды, бірақ сонымен бірге өте қауіпті элемент.
Тәжірибе №2.
Енді біз әртүрлі материалдардан жасалған заттардың қаншалықты тез жанатынын көреміз.
Қорытынды: тәжірибе көрсеткендей, мақта, қағаз, мата тез жанады. Ағаш та күйіп кетеді. Металл заттар жанбайды, бірақ қатты қызған кезде қауіпті (сіз көп күйіп кете аласыз).
Тәжірибе №3.
Егер өрт қауіпті болса, адам оны қалай жеңе алады?
Оны сөндіру керек.
Қорытынды: өрт Судан қорқатындықтан сөніп қалды.
Ұқсас тәжірибелер басқа материалдармен жүзеге асырылады: құм, жер, кір жуғыш ұнтақ.
№4 тәжірибе
Соңғы тәжірибе және тиісті қорытынды жасаймыз. Біз жанып тұрған бөлікті шыны шаммен тығыз жабамыз. Отпен не болады?
Қорытынды: ол сөнеді,ауа болмаса, от болмайды. Сондықтан колбаға ауа кіруі тоқтаған кезде өрт сөндірілді.
Бүгін біз "өртті сөндірдік", сіз өз біліміңізді көрсеттіңіз, тапқырлық, тапқырлық көрсеттіңіз. Біз өрт туралы, өрт болған жағдайда өзін қалай ұстау керектігі туралы көп сөйлестік, бірақ адамдар оған жол бермесе жақсы болады. Ол үшін өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтау қажет. Енді сіз өрт кезінде қиын жағдайларда жоғалмайтындығыңызға сенімдімін. Сабақ соңында балаларға "жас өрт сөндіруші"куәлігі табысталды 

Тема нашего занятия «Огонь – друг, огонь – враг». На нашем занятии мы говорили  о пользе и вреде огня,  профессии пожарного, какими качествами характера обладает пожарный в его трудной и опасной профессии. Рассказывали  стихотворения, играли,  повторяли правила пожарной безопасности, если человек соблюдает правила пожарной безопасности, то огонь остается нашим другом.  Без огня невозможна жизнь на земле. Но самое интересное для ребят , это посещение лаборатории. Мы отправились в лабораторию и провели опыты. Работали с огнем  очень осторожно, огонь может быть очень опасным, поэтому соблюдали технику безопасности.
Опыт№1.
На металлическом подносе зажигает свечи
Опробывание Кто хочет “потрогать” огонек? выполняемые  действия и на собственном опыте убеждаются, что огонь горячий и трогать его нельзя).
Да, действительно, огонь – стихия яркая, привлекательная, но в тоже время и очень опасная.
Опыт №2.
 Сейчас мы посмотрим, как быстро загораются предметы из разных материалов.
Вывод: Опыт показывает,  что быстрее всего загорается вата, бумага, ткань. Дерево тоже горит. Металлические предметы не горят, но представляют опасность при сильном нагревании (можно сильно обжечься).
Опыт №3.
Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться?
Его нужно потушить.
Вывод:Огонь погас, потому что он боится воды.
Аналогичные опыты проводятся с другими материалами: песком, землей, стиральным порошком.
Опыт №4
Последний опыт и сделаем соответствующие выводы. Горящую сечу мы плотно накроем стеклянной колбой. Что происходит с огнем?
Вывод: он гаснет,без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас.
Мы сегодня «потушили пожар», вы показал свои знания, проявили смекалку, находчивость. Мы много говорили об огне, о том, как надо вести себя в случае пожара, но будет лучше, если люди не допустят его. Для этого необходимо соблюдать правила пожарной безопасности. Теперь я уверена, что вы не растеряетесь в трудных ситуациях при пожаре.  И в конце занятия ребятам были вручены удостоверение «юный пожарный»