КГКП "Ясли-сад №11"

 Қазіргі уақытта ағылшын тілін үйренуге үлкен көңіл бөлінеді. Біздің балабақшада сабақтар орта және үлкен топтарда өткізіледі.
Мен, әрбір педагог сияқты, менің тәрбиеленушілерімнің ағылшын тілін ойдағыдай оқып, сабақтарда қызығушылықпен және ықыласпен оқығанын қалаймын. Бұған мектеп жасына дейінгі балалардың ата-аналары да мүдделі.
Мен алдыма мақсат қойдым - ағылшын тілі сабақтарында танымдық белсенділікті арттыру құралы ретінде ойын әдістерін қолдану арқылы ағылшын тілі сабақтарында мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық қызығушылығын қалыптастыруға ықпал ету.
Сыныпта мен Сабақтың тақырыбы мен балалардың жасына сәйкес келетін ойындар жиынтығын қолданамын. Балалар Дидактикалық ойындарды ойнағанды ұнатады, мысалы, " не болды?", "Pig' s tail", "Flyswatter", "my relatives", "Slowly, slowly" Ашық ойындары, "Magic eyes", "Yes/ No" сөз тіркестері.
Ойын, өзіңіз білетіндей, мектеп жасына дейінгі баланың негізгі қызметі болып табылады. Бұл барлық балалар үшін ортақ тіл ретінде қызмет етеді. Ойынды шет тілін үйренудің бір әдісі ретінде қолдану оқу процесін едәуір жеңілдетеді, оны балаларға жақынырақ және қол жетімді етеді.

     В настоящее время большое предпочтение отдается изучению английского языка. В нашем детском саду занятия проводятся в средней и старшей группах. 
      Я, как и каждый педагог хочу, чтобы мои воспитанники успешно изучали английский язык, с интересом и желанием занимались на занятиях. В этом заинтересованы и родители дошкольников.
      И  я поставила перед собой цель - способствовать формированию познавательного интереса у дошкольников на занятиях английского языка  путём использовании игровых методов, как средство активизации познавательной активности на занятиях английского языка.
      На  занятиях я применяю подборку игр, соответствующих теме занятия  и возрасту детей. Детям очень нравиться играть в дидактические игры такие, как «What is missing?», «Pig’s tail», «Flyswatter», подвижные игры «My relatives», «Slowly, slowly», словесные «Magic eyes», «Yes/ No».
      Игра, как известно, – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Она служит своеобразным общим языком для всех ребят. Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям.